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随着计算机技术的迅猛发展,多媒体技术已在教育领域广泛应用,为了改革教学方法,提高教学质量,加快培养适应21世纪需求的护理人才,我校实验室将以设计安装了多媒体辅助教学系统,应用于护理实验课教学中,那么:如何应用好多媒体教学是非常重要的。下面就此问题我谈几点建议:

        一、多媒体教学课件制作
1、在多媒体教学过程中,课件制作是非常重要的环节。我们根据护理教材内容和教学目标的要求,把每项护理技术操作都设计成“正确操作”、“重点难点”、“找优点错误”“动作的规范”四部分,应有实景拍摄、动画及文字,同时配有悦耳的音乐和动听的解说。学生对屏幕上的自己或同学的操作形象会有非常浓厚的兴趣,也增加了学生的学习兴趣,从而使学生在兴趣中找出自己的错误。对自己的错误会有深刻的印象。在今后的操作中加以纠正。
2、在多媒体教学中,课件制作要重是开辟新知识,护理老师除钻研教材向学生讲授课本的技术操作外,还要广阅参考书将于护基有关的新成果,新技术,新进展以简报的形式贴入课件,并把各种护理杂志中刊登的护理小革新,小发明剪辑收集起来,制作成丰富多采用的精美图片展示给学生.让学生认识在临床上护理操作的重要性。
二、多媒体技术应用
1、设备配置。一是设置示教室:示教室安装配置了电脑、功放、话筒、投影仪等全套多媒体教学设备并与校园网连接,供播放课件使用;二是安装了现场摄像探头,可把现场的操作投放到大屏幕上,供教师进行操作辅导和对学生考核时使用,增加了清晰度和可视性;三是设置自助教学系统。各实验室除护理技能实验常规设备外,增设了包含所有护理技能实验的电脑自助教学系统,学生可随时点播各项护理操作,观看其正确的操作方法和重点难点环节。
2、授课程序。每次实验课首先在示教室播放多媒体课件,观看正确操作和重点难点,并对学生提出的问题由教师进行示范操作和解答。然后学生到实验室进行实际练习,学生练习中遇到疑点难点问题可通过教师或自助教学系统解疑释惑,纠正错误的操作方法。***后20min进行达标测评和总结。
三、调动学生的学习兴趣,提高了学习校果
多媒体辅助教学系统利用实景拍摄、动画、文字及画外音等多种形式,开展情境教学,使教学内容形声化、表现手法多样化,将单调、乏味、枯燥的操作过程赋予生动的形象,使同学们身处一种生动、形象、有创意、有经历感的环境中,既新鲜又好奇,对学生的感官进行多路刺激,充分调动学生各种感官获取知识的能力。同时给学生创设一种喜闻乐见的、生动活泼的教学氛围,创造一个丰富、轻松的学习环境,从而使学生处于一种亲切的情境中,使学生的智力因素和非智力因素交互促进、共同发展;让学生可以在良好状态下,自主地、积极地学习,增加了对护理操作学习的兴趣,加深了护理操作过程的理解和记忆,大大提高了学习效果。
四、利用多媒体教学转变教学模式
        多媒体技术的应用,将传统的“以教师为中心”的教学模式转变为“以学生为中心”的教学模式。多媒体计算机的视频使教师可以利用重复、慢放、定格等特技手段来突出重点内容和操作过程中的疑点难点;通过视听并举,使学生及时观察感知、发现问题、讨论辨析、由浅入深地学习,从而进行强化教育。同时,不论是课外活动,还是星期天开放实验室,在教师不能即时现场指导的情况下,学生可以借助电脑自助教学系统,按需所取,灵活选择,及时解决操作练习中遇到的问题,既方便实用,又培养了学生自学能力。
五、提高学生整体素质,为临床实习打下良好的基础
有利于学生整体素质的提高。传统的教学方法面对模型人进行操作,护生不能进入“护士角色”,利用多媒体技术,使学生身临其境,对加强护士的站、立、行、走,与病人的交流的能力及“爱伤观念”的培养起到重要的作用。如电教片《灌肠法》的找错误部分,画面显示护士与病人交流不当,又没遮挡病人,在另一病人的“监视”之下,这位患者就出现烦躁情绪,不合作态度非常明显。学生观看后印象深刻,在以后的考试中无人再出现这样的错误。医院内实景拍摄及小品化的情景设置,使学生从实验室直接接触到医院的临床工作,对护士在医院怎样工作有了初步认识,为临床见习、实习打下了良好的基础。   

使用多媒体自助教学系统教学并不意味着教师就可以袖手旁观,反而对教师提出了更高的要求,教师要不断提高自身素质,不断学习新知识、新技术,拓宽知识面,努力钻研护理业务,加强计算机专业知识的学习,对教学方法不断进行补充和完善,以适应培养新世纪人才的需要。

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    哈尔滨医护卫生学校是由哈尔滨市教育局审批、黑龙江省教育厅备案的全日制统招院校(统招代码:6832),纳入全省统一招生计划。学校始建于2003年,曾先后多次荣获黑龙江省校企合作先进单位,是目前省内规模庞大、办学实力强大、教学质量优异的一所致力于培养高护、护士、康复、口腔等专业人才的卫生类学校。学校位于哈尔滨市学院路利民西八大街7号,毗邻省内多所大专、本科高等学府。学校建设占地总面积130000平方米,楼房建筑总面积113600平方米(17栋楼),总计投资3.2亿人民币。校园环境优美、视野开阔、精致典雅、布局合理,彰显了学校近二十年深厚的文化底蕴,是一所融传统与现代于一身、文化气息浓郁、高标准、高规格、省内一流的新型校园。学校设施设备先进、办学条件精良,学校建有规范的办公楼、教学楼、实训楼、综合楼、体育馆、图书馆、操场、宿舍楼、餐饮中心、浴池、大型超市等一应俱全。教学实训楼面积4000余平方米,具有17个医护教学实训室、6个口腔教学实训室、纯液晶多媒体教学中心等完善的教学设施和先进的教学设备。学校云集了一大批“技能型、知识型、双师型、学者型、专家型”省内一流、素质优良、老中青相结合、优势互补、专职稳定、特色鲜明的高水平师资团队。学校现有教职员工266人,全日制在校生2000余人。学校建校近二十年来,为社会培养了大量的高护、护士、康复、口腔等医护人才,毕业生足迹遍布祖国各地。毕业生以过硬的专业技能、深厚的文化底蕴、全面的综合素质得到社会的高度认可,赢得了众多医院的赞誉,在广大家长与学生中享有极高的口碑。哈尔滨医护卫生学校实现了办学的标准化、规范化,形成了高护、护士、康复、口腔等专业教育的独特体系,进入了全国卫生学校的先进行列。


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